Как в католических, так и в евангелических общинах школа была тесно связана с церковью. Основной задачей школы было преподавание Закона Божьего
и подготовка детей к конфирмации. Соответствующая установка школам давалась в "Правилах преподавания катехизиса" от 1840 года.
Евангелическое духовенство рассматривало школу как этап жизни между крещением и конфирмацией. Духовенство контролировало учителей и их работу.
Посещение школы было
предпосылкой для успешной конфирмации
. По мнению колонистов, лишь это и удерживало учеников от прогулов,
в противном случае лишь одна десятая часть детей ходила бы в школу. Конечно, штрафы тоже предотвращали непосещение школы.
Эти традиции и собственные усилия колонистов давали определённые результаты. Безграмотных крестьян в немецких сёлах было меньше,
чем в русских и украинских, благодаря усилиям евангелического пастора, который умел убедить общину раскошелиться на достойного сельского учителя.
Церковно-приходская школа давала и светские знания по математике и письму. Число желающих учиться возросло с введением сокращенной военной службы для лиц с определенной степенью образования.